Qué es COIL
COIL es una actividad colaborativa entre dos cursos de distintos países, integrada dentro de las asignaturas existentes. Las y los estudiantes trabajan en conjunto de manera virtual en tareas o proyectos breves, normalmente entre 4 y 8 semanas.
Ejemplos breves de COIL
Equipos de dos países compararon normas de cableado residencial y discutieron cómo las diferencias culturales, regulatorias y de infraestructura afectan las decisiones técnicas.
- Estudiantes analizaron fallas comunes en bombas industriales y contrastaron cómo cada país organiza el mantenimiento según sus condiciones productivas, recursos y prácticas laborales.
- Grupos internacionales diseñaron un sistema básico de sensores y reflexionaron sobre cómo las prioridades locales (costos, disponibilidad de materiales, contextos de uso) influyen en las soluciones tecnológicas.
- Ver la presentación del profesor USM Rodrigo Dominguez al final de esta página.
Descripción general:
- Breve explicación sobre el enfoque COIL y como se integra en la docencia (youtube)
Por qué considerar COIL
- Facilita la internacionalización sin movilidad física.
- Desarrolla habilidades interculturales, comunicación y trabajo en equipo.
- Enriquecen la docencia con nuevas perspectivas.
- Permite crear o fortalecer redes internacionales.
Cómo funciona COIL (Proceso general)
- Identificar una asignatura donde una actividad COIL tenga sentido.
- Encontrar un(a) docente socia/o en el extranjero.
- Diseñar en conjunto un módulo breve con objetivos compartidos.
- Seleccionar herramientas digitales simples para la comunicación
- Implementar la actividad y realizar una reflexión al cierre.
Cómo diseñar un módulo COIL
Al momento de diseñar un módulo COIL, es importante que ambas personas docentes acuerden:
- Objetivos de aprendizaje compartidos.
- Contenidos específicos que trabajarán en conjunto.
- Tipo de actividades colaborativas entre estudiantes.
- Formación de equipos internacionales.
- Calendario y carga de trabajo estimada.
- Criterios y método de evaluación.
- Canales y frecuencia de comunicación.
Recursos
Opciones para identificar docentes socios:
Contactos académicos existentes (conocidos / redes / socios)
- Actividades Red Latinoamericana COIL (Red Latam COIL) o su Instagram (La USM participa vía su membresía Learn Chile)
Explorar opciones o publicar en «Oferta colaboración docente» de la Red INILAT. (La USM participa vía su membresía Learn Chile)
- COIL Connect. Es necesario registrarse para consultar la oferta disponible. Es posible filtrar por nombre del curso o área de estudios.
- Lista de chequeo (AMPEI): incluye Pleaneación, Implementación, Evaluación y Lista de recursos tecnológicos
- Webinars sobre distintos aspectos de COIL (Red Latam COIL)
- Manual de Docencia Colaborativa Virtual (AMPEI)
- Muestra de ejemplos reales de proyectos COIL (Hochschule Heilbronn, página en inglés)
- Facutly Guild for COIL Development, en inglés (SUNY)
Tecnología recomendada
COIL no requiere plataformas especiales ni soporte técnico complejo. Hay un listado grande de plataformas y programas útiles en la lista de chequeo en la sección de recursos. La mayoría de los proyectos utilizan herramientas de uso cotidiano:
- Zoom, Google Meet o Teams para reunirse
- Microsoft Teams, Google Docs, o similar para trabajo colaborativo.
- Plataforma LMS (Moodle, Canvas) para organización y entregas.
- Correo electrónico o grupos de mensajería para coordinación.
Cómo empezar
- Revisar la información básica de COIL.
- Identificar una asignatura donde integrar un módulo breve.
- Explorar posibles contrapartes.
- Realizar una reunión inicial con la contraparte. Puedes usar la lista de chequeo de AMPEI (en la sección de recursos) para orientar tu reunión inicial.
- Elaborar el diseño final usando las plantillas disponibles.
- Informar a la Dirección de Asuntos Internacionales (curso, Universidades, participantes)
Experiencia USM - Ejemplo
El profesor Rodrigo Domínguez (SJMC) comparte su experiencia desarrollando un módulo COIL en la USM.
